2008~2009年度第一学期体育组工作计划
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家庭体育----用体育建造健康家庭
本文意在用体育运动给家庭注入健康活力,增强大家的体质,在平时……
体育说课需要什么?
一、说课中有三种表现方式:教师语言、教师形体、多媒体。
1、教师语言
语言是教师的一项重要的基本功,教师必须不断加强语言的修养,说课中要注意自身语言的科学性和艺术性。
科学性主要表现在:
准确:即确切地、有序地表述说课内容的指导思想、教法等等,而不是错误的、无序的含糊不清的表述。
规范:教师语言要符合现代汉语的规范。如发音要标准,吐字要清晰,遣词造句要讲究语法,叙述事理要符合逻辑,这些都是语言规范的表现。不规范的语言是谈不上科学性的。
艺术性主要表现在:
言简意赅:即语言表达明白简练。所谓明白,即语言通俗易懂,深入浅出,使听者明确地知道说课教师所要表达的内容。所谓简练,即语言简洁明了,恰到好处。
语言要生动、形象、富于启发性:即把抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,以听者们所熟知的思路和意图为引导,展示出有自己特色的合理的思路和意图。事实上,以生动形象的语言吸引听者,是非常必要的。
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要带着爱心去上课——中学体育课教学体会点滴
体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。在教学的全过程中,教与练习必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契。因此师生感情是否融洽,就显得十分重要。
首先,要保证师生感情融洽,教师自己必须带着爱心去上课,并把这种感情体现在行动上。
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体育课集合队形的变化的教学随笔
学生都比较好奇,我们应保护好这种好奇心,这是创新人才的基础。体育课集合队形一般常规采用4列横队,时间一长,学生觉得单调。所以我从简单的、平淡的集合队形入手,来个投其所好,用不断变换队形的方法,满足小学生“喜新厌旧”的心理以此激发学生的学习积极性,培养他们的创新意识。为此我引导学生去想一想,在集合队形上能否变化一下?于是,同学们的想法真令我刮目相看,瞧瞧他们的妙计吧:有的说把队伍排成正方形、有的说排成三角形、也有的说排成“回”字形等等……每次课后根据学生提出的要求确定下次课的队形,这样,每节课都有新的花样,而且这样一来,学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转,每次一下课学生们总是迫不及待地排好队等待老师的到来。看着自己的“高见”被采纳了,瞧他们的那股“得意”劲甭提有多高兴了。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬,创新欲望更强,对创新也充满了信心,对体育课的关注大大提高。……
建立和谐的师生关系
体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动,合作,创新与进步。而体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人。始终把学生主动,全面的发展放在中心地位。……
赛程表
2008年8月
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比赛日
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项目名称
金牌
开幕式
闭幕式
田径
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7
1
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